วันอาทิตย์ที่ 8 ธันวาคม พ.ศ. 2562

บันทึกการเรียนรู้ครั้ง 15
วันที่ 14 เดือน พฤษจิกายน พ.ศ. 2562

🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆

วันที่ 13 เดือน พฤษจิกายน พ.ศ. 2562
วันนี้เป็นการจัดโครงการการให้ความรู้ผู้ปกครอง "โภชนาการตามวัย เด็กรุ่นใหม่ใส่ใจสุขภาพ" เป็นวันแรก

จัดเตรียมสถานที่


การลงทะเบียนเวลา 15.00 - 15.30 น.


ผู้ปกครองเยี่ยมชมบอร์ด


ประธานกล่าวเปิดงาน


เล่นเกมก่อนเริ่มฟังการบรรยาย


มอบของรางวัลแก่ผู้ปกครอง


พิธีกร/วิทยากร ให้ความรู้เรื่อง โภชนาการและอาหารสำหรับเด็กปฐมวัย


ผู้ปกครองและนักศึกษาร่วมกันถ่ายรูป


ทำแบบประเมินความพึงพอใจ

🍇🍈🍉🍊🍋🍌🍍🍅🍓🍒🍑🍐🍏🍎🥥🥝🥑🍆🥔

วันที่ 14 เดือน พฤษจิกายน พ.ศ. 2562
วันนี้เป็นการจัดโครงการการให้ความรู้ปกครอง "โภชนาการตามวัย เด็กรุ่นใหม่ใส่ใจสุขภาพ" เป็นวันที่ 2 ในขั้นแรกก็จะให้ผู้ปกครองลงทะเบียนก่อนเข้าการอบรมเหมือนวันแรก แต่วันนี้จะเป็นการปฏิบัติการจัดจานและการทำ Cooking ผักแปลงร่าง


การเตรียมอุปกรณ์ในการจัดจาน และ Cooking ผักแปลงร่าง


ทดลองทำ Cooking ผักแปลงร่าง


จัดสถานที่และเตรียมความพร้อมในการจัดจาน


จัดสถานที่และเตรียมความพร้อมในการทำ Cooking ผักแปลงร่าง


ให้ความรู้เรื่องดภชนาการและอาหารสำหรับเด็กปฐมวัยกัยเด็กอนุบาลก่อนที่จะให้ความรู้กับผู้ปกครอง


เล่นเกมก่อนลงมือปฏิบัติการทำกิจกรรม


ผู้ปกครองลงมือปฏิบัติการจัดจานร่วมกับลูกโดยแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม เพื่อความสะดวก


ผู้ปกครองลงมือปฏิบัติการทำ Cooking ผักแปลงร่างร่วมกับลูก


ผลงานของผู้ปกครอง


ผู้ปกครองถ่ายภาพร่วมกับผลงาน


สอบความความรู้สึกหลังการทำกิจกรรมและสอบถามแรงบันดาลใจในการจัดจาน


ตัวแทนผู้ปกครองกล่าวความรู้สึกหลังเข้าร่วมโครงการ


ประธานกล่าวปิดงาและกล่าวขอบคุณผู้ปกครองทุกท่านที่สละเวลามาเข้าร่วมโครงการ


ผู้ปกครอง คณะครู ร่วมกันถ่ายภาพเป้นที่ระลึกกับนักศึกษา


ผุ้ปกครองทำแบบสอบถามความพึงพอใจหลังเข้าร่วมโครงการ

การประเมิน
เพื่อน
เพื่อนๆ ทุกคนทำหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้เป็นอย่างดี และช่วยกันจนทำให้การจัดโครงการสามารถผ่านไปได้ด้วยดี ถึงจะมีปัญต่างๆ ที่ต้องแก้ไขเฉพาะหน้าทั้ง 2 วัน แต่ก็สามารถร่วมมือกันจนสามารถผ่านมาได้
ตนเอง
ทำหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ดี และช่วยเพื่อนทำโครงการทุกขั้นตอน
อาจารย์
วันแรกอาจารย์มีสอนจึงไม่สามารถมาดูการจัดโครงการของพวกเราได้
วันที่สองอาจารย์มาดูและมาให้กำลังใจอย่างใกล้ชิด และร่วมทำแพนเค้กกับนักศึกษา

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น